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メインコンテンツにスキップ グローバルメニューにスキップ | フッターにスキップ メニューボタン 対象者別 入学希望の方 卒業生の方 地域・一般の方 企業・メディアの方 在学生 教職員 探す アクセス Language JP EN TOP教員紹介金 侖貞https://www.tmu.ac.jp/stafflist/data/ka/435.html KIM Yunjeong 教授 金 侖貞 キム ユンジョン きむ ゆんじょん プロフィール 所属 東京都立大学人文社会学部 人間社会学科 教育学教室 人文科学研究科 人間科学専攻 教育学分野 人文社会学部 人文科学研究科 最終学歴・学位 東京大学大学院教育学研究科（博士） 専門・研究分野 社会教育・生涯学習 研究 研究テーマ 在日韓国・朝鮮人を中心とした多文化教育研究及び韓国社会教育研究 研究キーワード 多文化共生、社会教育、識字・基礎教育、多文化教育 詳細情報 研究業績 「『社会統合』に向けた学びの保障とは‐多文化共生社会への壁と課題‐」佐藤一子ほか編著『共生への学びを拓く‐SDGsとグローカルな学び』エイデル研究所、2022年 「韓国の識字教育施策の動向‐学歴認定制度とコロナ禍の対応を中心に‐」『部落解放研究』215号、2021年 「韓国で識字能力はどのように測られてきているのか‐識字調査を中心に‐」『人文学報』No. 517‐5、2021年 「韓国の識字教育における学歴認定制度の評価仕組みの運用と課題」『基礎教育保障学研究』第4号、2020年 「多文化共生のための政策づくりと研究者の役割」『異文化間教育』第51号、2020年 「多様性を包摂する社会教育を目指して」手打明敏・上田孝典編著『社会教育・生涯学習』ミネルヴァ書房、2019年 「韓国の『食』運動の創造的展開と食生活教育」佐藤一子・千葉悦子・宮城道子編著『＜食といのち＞をひらく女性たち‐戦後史・現代、そして世界』農山漁村文化協会、2018年 　梁炳贊・李正連・小田切督剛・金侖貞編著『躍動する韓国の社会教育・生涯学習‐市民・地域・学び‐』エイデル研究所、2017年 「韓国における『学校の外の青少年』への学習支援の現状と課題」岩槻知也編『社会的困難を生きる若者の学習支援』明石書店、2016年 「多文化共生教育の社会的課題」山本雅代・馬渕仁・塘利枝子編『異文化間教育のとらえ直し』明石書店、2016年 「韓国における地域づくりと平生学習の展開」佐藤一子編『地域学習の創造‐地域再生への学びを拓く‐』東京大学出版会、2015年 「韓国における平生教育士の養成と研修」日本社会教育学会編『地域を支える人々の学習支援‐社会教育関連職員の役割と力量形成‐』東洋館出版社、2015年 「韓国における社会教育の現状と課題」和井田清司ほか編著『東アジアの学校教育』三恵社、2014年 「在韓フィリピン人女性の社会参加と教育」『人文学報』No. 471、2013年 「韓国の多文化社会化への試みはどうなるのか」『東アジア社会教育研究』第17号、2012年 「フィリピン人女性の主体性確立とコミュニティ形成‐地域教育活動を事例に‐」『人文学報』No. 456、2012年 「韓国における平生教育としての多文化教育の形成と展開」『日本社会教育学会紀要』No. 47、2011年 「多文化共生をどのように実現可能なものとするか‐制度化のアプローチを考える‐」馬渕仁編『「多文化共生」は可能か－教育における挑戦』勁草書房、2011年 「国際化と多文化共生」小池源吾・手打明敏編『生涯学習社会の構図』福村出版、2009年 『多文化共生教育とアイデンティティ』明石書店、2007年 「多文化共生社会に向けての外国人市民の社会参加」日本社会教育学会編『NPOと社会教育』東洋館出版社、2007年 「多文化共生教育の形成に関する一考察」『東京大学大学院教育学研究科紀要』第46巻、2007年 「地域平生教育の発展と課題に関する一考察」『日本社会教育学会紀要』No.41、2005年 「地域から創り上げる多文化共生教育の理念」日本社会教育学会編『グローバリゼーションと社会教育・生涯学習』東洋館出版社、2005年 「韓国平生教育におけるパラダイム転換とその課題」『東京大学大学院教育学研究科生涯学習・社会教育学研究』第29号、2004年 「社会教育における学習権概念に関する一考察」『東京大学大学院教育学研究科生涯学習・社会教育学研究』第28号、2003年 「在日外国人による地域の『学習空間』の創造」佐藤一子編『生涯学習がつくる公共空間』柏書房、2003年 主な学会活動 日本社会教育学会 日本公民館学会 異文化間教育学会 基礎教育保障学会 韓国平生教育学会 担当科目 教育学入門 生涯学習概論Ⅱ 社会教育経営論Ⅰ 社会教育経営論Ⅱ 社会教育学演習＜102＞ 社会教育実習 多文化教育論 教育研究法 教育研究法 教育学卒業論文 教育学入門 生涯学習概論Ⅱ 社会教育経営論Ⅰ 社会教育経営論Ⅱ 社会教育学演習 社会教育実習 多文化教育論 教育研究法 教育研究法 教育学卒業論文 社会教育学研究 社会教育学特論 組織再編前旧課程の同時開講科目等が含まれており、掲載されている全ての科目を開講するわけではありません。 関連リンク 教員紹介 人文社会学部オリジナルホームページ 人文科学研究科オリジナルホームページ プロフィール研究詳細情報関連リンク Page top 大学について学部・大学院教育の特長研究・産学公連携国際展開・留学学生生活・キャリア入試案内キャンパス・施設案内ニュース・イベントHOT TOPICS教員紹介 入学希望の方卒業生の方地域・一般の方企業・メディアの方在学生教職員 お問い合わせ関連リンクサイトマップサイトポリシープライバシーポリシーソーシャルメディアポリシーWEBマガジンメトロノワ調達・契約情報 ©2024 Tokyo Metropolitan Public University Corporation Follow Us 都立大X 都立大Channel Open/Close大学についてOpen/Close大学の目的・使命学長メッセージ学長メッセージ ＜メディア＞TMU Vision 2030Open/Close大学概要沿革組織図センター・機構学生数教職員数学則・規則施設概要設置認可申請書等東京都立大学の評価活動について数字で見る東京都立大学動画で見る東京都立大学シンボルマーク大学の校歌Open/Close教育情報の公表大学の教育研究上の目的・３ポリシー教育の3つのポリシー（学部）教育の3つのポリシー（大学院）教育研究上の基本組織アセスメント・ポリシー大学院（専門職大学院を除く）の学位論文審査基準授業に関すること成績評価基準、卒業・修了認定基準等メディア掲載Open/Close学部・大学院人文社会学部法学部経済経営学部理学部都市環境学部システムデザイン学部健康福祉学部Open/Close大学院 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